Всероссийская научно-практическая конференция "Безопасность образовательной среды: психологическая оценка и сопровождение"
30 - 31 октября 2013 г., МоскваРубрики: Конференция | URL мероприятия: http:// http://www.kon-ferenc.ru/konferenc13_09_13.htmlОписание:Цель конференции – обмен опытом научных исследований и практической деятельности в области психологической диагностики и средств оценки безопасности образовательной среды, повышение психологической компетентности специалистов в области обеспечения безопасности образовательной среды.
Направления работы конференции:
Концепции и подходы к проблеме безопасности образовательной среды в современном мире
Безопасность образовательной среды, безопасность среды образовательного учреждения, современные концепции и модели безопасности образовательной среды, безопасность образовательной среды и междисциплинарный подход, содержание и направления деятельности психолого-педагогического сопровождения безопасности образовательной среды, компетентности педагогов и психологов в области обеспечения безопасности образовательной среды школы, своевременного выявления рисков безопасности субъектов образовательной среды.
Проблемы психологической оценки безопасности образовательной среды
Экспертиза и мониторинг образовательной среды, модели и технологии оценки безопасности среды школы, проблемы организации исследований среды современной школы, оценка эффективности и качества исследования безопасности образовательной среды учреждений.
Психологическое сопровождение детей в кризисных ситуациях: модели, стратегии, методы
Безопасность субъектов образовательной среды, современные методы психологической диагностики безопасности личности детей и подростков, опыт исследования жизнестойкости и сопротивляемости детей, организация кризисной и экстренной психологической помощи субъектам образовательной среды, профилактика аутоагрессивного поведения детей, насилия в школе.
Дистанционное консультирование и Детский телефон доверия в системе психологического сопровождения безопасности субъектов образования
Деятельность Детского телефона доверия и обеспечение безопасности образовательной среды, создание и поддержание ненасильственной среды образовательного пространства, обеспечение психологической безопасности ребенка средствами телефонного консультирования, проблемы профессиональной деятельности сотрудников Детских телефонов доверия; организационные вопросы деятельности Всероссийского детского телефона доверия.
Психологическое сопровождение специалистов в особых условиях профессиональной деятельности
Подготовка и сопровождение специалистов, работающих в организациях и предприятиях, обслуживающих все виды транспорта (авиационный, водный, железнодорожный, автомобильный) в средних специализированных образовательных школах (кадетских корпусах), в силовых структурах, таможенных органах, атомной промышленности, полярных станциях, а также в общественных и хозяйственных организациях, административных органах и научно-исследовательских организациях, взаимодействующих с профессионалами особо опасных профессий.
Председатель программного комитета: Баева И.А., доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования.
Программный комитет: Рубцов В.В., д.псх.н, профессор, действительный член РАО, Москва; Панов В.И., д.псих.н, проф., член-корр. РАО, Москва; Забродин Ю.М., д.псх.н., проф., Москва; Кипарисова Е.С., д.мед.н., профессор, Москва; Задорина Е.Н., к.псх.н., доцент, Москва; Марголис А.А., к.псх.н., проф., Москва; Симонова Н.Н,. д.псх.н.. проф. Архангельск; Посохова С.Т., д.псх.н., проф., Санкт-Петербург; Королева Н.Н., д.псх.н., проф., Санкт-Петербург; Волкова Е.Н., д.псх.н., проф., Нижний Новгород; Алехин А.Н., д.мед.н., проф., Санкт-Петербург.
Срок подачи заявок: 25 сентября 2013 г.
Источник информации: http://conference.scholar.ru/
Направления работы конференции:
Концепции и подходы к проблеме безопасности образовательной среды в современном мире
Безопасность образовательной среды, безопасность среды образовательного учреждения, современные концепции и модели безопасности образовательной среды, безопасность образовательной среды и междисциплинарный подход, содержание и направления деятельности психолого-педагогического сопровождения безопасности образовательной среды, компетентности педагогов и психологов в области обеспечения безопасности образовательной среды школы, своевременного выявления рисков безопасности субъектов образовательной среды.
Проблемы психологической оценки безопасности образовательной среды
Экспертиза и мониторинг образовательной среды, модели и технологии оценки безопасности среды школы, проблемы организации исследований среды современной школы, оценка эффективности и качества исследования безопасности образовательной среды учреждений.
Психологическое сопровождение детей в кризисных ситуациях: модели, стратегии, методы
Безопасность субъектов образовательной среды, современные методы психологической диагностики безопасности личности детей и подростков, опыт исследования жизнестойкости и сопротивляемости детей, организация кризисной и экстренной психологической помощи субъектам образовательной среды, профилактика аутоагрессивного поведения детей, насилия в школе.
Дистанционное консультирование и Детский телефон доверия в системе психологического сопровождения безопасности субъектов образования
Деятельность Детского телефона доверия и обеспечение безопасности образовательной среды, создание и поддержание ненасильственной среды образовательного пространства, обеспечение психологической безопасности ребенка средствами телефонного консультирования, проблемы профессиональной деятельности сотрудников Детских телефонов доверия; организационные вопросы деятельности Всероссийского детского телефона доверия.
Психологическое сопровождение специалистов в особых условиях профессиональной деятельности
Подготовка и сопровождение специалистов, работающих в организациях и предприятиях, обслуживающих все виды транспорта (авиационный, водный, железнодорожный, автомобильный) в средних специализированных образовательных школах (кадетских корпусах), в силовых структурах, таможенных органах, атомной промышленности, полярных станциях, а также в общественных и хозяйственных организациях, административных органах и научно-исследовательских организациях, взаимодействующих с профессионалами особо опасных профессий.
Председатель программного комитета: Баева И.А., доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования.
Программный комитет: Рубцов В.В., д.псх.н, профессор, действительный член РАО, Москва; Панов В.И., д.псих.н, проф., член-корр. РАО, Москва; Забродин Ю.М., д.псх.н., проф., Москва; Кипарисова Е.С., д.мед.н., профессор, Москва; Задорина Е.Н., к.псх.н., доцент, Москва; Марголис А.А., к.псх.н., проф., Москва; Симонова Н.Н,. д.псх.н.. проф. Архангельск; Посохова С.Т., д.псх.н., проф., Санкт-Петербург; Королева Н.Н., д.псх.н., проф., Санкт-Петербург; Волкова Е.Н., д.псх.н., проф., Нижний Новгород; Алехин А.Н., д.мед.н., проф., Санкт-Петербург.